لحظة غضب: تحضير نص لحظة غضب (الثالثة إعدادي)

أولا: تأطير النص وملاحظته:

 .1تأطير النص:

أ. صاحب النص:

ليلى أبوزيد: كاتبة وصحافية مغربية، درست اللغة الإنجليزية بجامعة محمد الخامس بالرباط وحصلت على الإجازة، تابعت دراستها بالولايات المتحدة الأمريكية بجامعة تكساس في مدينة أوستن، واشتغلت بالترجمة والتأليف …، بدأت حياتها المهنية كصحافية في التلفزيون، وعملت في عدة دواوين وزارية، كتبت الرواية والقصة والسيرة النبوية والسيرة الذاتية وأدب الرحلة، وترجمت ترجمت أعمالها إلى عدة لغات، من أعمالها: عام الفيل (رواية)، الفصل الأخير (رواية)، الغريب (قصص)، المدير (قصص)، رجوع إلى الطفولة (سيرة ذاتية).

ب. نوع النص ومصدره:

نص سردي، اقتطف من "عام الفيل"، مطبعة المعارف الجديدة، 1983، ص ص 116-117.

ج: مجال النص:

ينتمي النص إلى المجال الاجتماعي والاقتصادي.

 .2ملاحظة النص:

أ. قراءة في العنوان:

+تركيبيا: جاء العنوان مركبا إضافيا، (لحظة: مضاف)، (غضب: مضاف إليه مجرور)

+دلاليا: يدل العنوان على لحظة غضب مؤقتة عابرة غير مستمرة، وهي اللحظة التي يفقد فيها الإنسان السيطرة على أعصابه.

ب. قراءة في الصورة:

صورة تشكيلية للفنان ماتيس، بعنوان حوار. تعكس صورة لزوجين أحدهما واقف والآخر جالس في إشارة واضحة إلى غياب الانسجام والتفاهم بينهما، أو ربما إلى توتر العلاقة وغياب الحوار بينهما. بالإضافة إلى تلك النافذة المطلة على منظر طبيعي خلاب مؤشر على أن السكينة والطمأنينة والراحة النفسية متواجدة خارج المنزل، وكأن الفنان بهذه اللوحة يعرض المشكل ومعه حله في اللوحة نفسها. حيث أننا نرى كذلك في الجزء السفلي من النافذة شباكا حديديا مصبوغا بلون أسود، هو ذاته لون فستان الزوجة، وفي ذلك إشارة إلى دلالتين: مكانة المرأة ودورها في الحفاظ على البيت تماما كما يحافظ الشباك على أمن المنزل،  تقييد المرأة في البيت وحصر عملها في الخدمة البيتية دون سواها.

ج. فرضية القراءة:

من خلال مشيرات النص (دلالة العنوان والصورة) نفترض أن موضوع النص سيتمحور حول الغضب وأضراره.

ثانيا: فهم النص

1. الشرح اللغوي:

لحظة: مدة زمنية محددة.

احتمى: قلق وتوتر.

امتقعت: تغير لونها.

2. الحدث العام:

توتر العلاقة بين الزوجين في لحظة غضب، أذى إلى طلاقهما.

3. الأحداث الجزئية:

• احتماء الأطفال بأمهم خوفا من أبيهم الغاضب.

• المشاداة الكلامية وتبادل التهم بين الزوجين زاد الطين بلة.

• خروج البيت من بيته غاضبا متجها نحو مكتب العدول.

• إتمام إجراءات الطلاق بين الزوجين بسرعة فائقة وعدم محاولة العدلين الصلح بينهما واستغلالهم الفرصة لكسب المال.

ثالثا: تحليل النص:

 .1الألفاظ والعبارات الدالة على الحالة النفسية للزوجين:

كور القميص ورماه على وجهها، امتقعدت وارتعدت، وقفت كالمتهمة، شعرت بالخزي، ردت على تهديده، هددها تأديبا – أصابه تشهيرها بمعيشته بجرح في كرامته – تصاعد غضبه – مضطربا – صدره يعتمل بالغضب …

 .2الخطاطة السردية:

3. دراسة الشخصيات:

  .3البنية الزمكانية:

 .4مقصدية النص:

يهدف النص إلى التحسيس بخطورة الطلاق نظرا لنتائجه الوخيمة على الأسرة.

رابعا: تركيب نص لحظة غضب

تأسيسا على ما سبق يتضح أن نص لحظة غضب، عبارة عن نص سردي، يندرج ضمن المجال الاجتماعي والاقتصادي، حاولت من خلاله ليلى أبو زيد تصوير معاناة ومآسي بعض الأسر جراء غياب التفاهم والانسجام بين الزوجين، مما يخلف عدة مشاكل اجتماعية ونفسية قد تؤدي إلى الطلاق دون تردد.

تحضير النص الموالي:

• سلوك مدني