درس المعاجم (الثالثة إعدادي)

أولا: الملاحظة والوصف

مادة البحث في المعجم

حروف الزيادة

حروفها الأصلية

نوعها

الكلمة

ع- م- ر

همزة الوصل والسين والتاء

عمر

اسم

استعمار

ع- ج - م

همزة القطع والياء

عجم

اسم

أعجمي

ح- ض- ر

الألف والتاء

حضر

اسم

حضارة

ب- ح- ث

-------

بحث

فعل مضارع

يبحثون

و- ر- ث

التضعيف

ورث

فعل ماض

ورّث

ثانيا: الفهم والتحليل

1. تعريف المعاجم:

المعاجم مؤلفات لغوية تهتم بجمع مفردات اللغة وتصنيفها وترتيبها وتبويبها، مع بيان بنياتها الصرفية والصوتية، وتحديد معانيها ودلالاتها.

2. ترتيب الحروف في المعاجم العربية:

  • تخضع غالبية للترتيب الألفبائي في عرض موادها، وذلك إما بحسب أوائل الكلمات أو أواخرها: (أ، ب، ت، ث، ج، ح، خ، ج، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ع، غ، ف، ق، ك، ل، م، ن، هـ، و، ي).
  • ويعتمد بعضها الترتيب الأبجدي: (أ، ب، ج، د، ه، و، ز، ح، ط، ي، ك، ل، م، ن، س، ع، ف، ص، ق، ر، ش، ت، ت، ث، خ، ذ، ض، ظ، غ).

3. طريقة البحث في المعاجم:

أ. طريقة البحث في المعاجم المرتبة بحسب أواخر الكلمات:

(أمثلة: لسان العرب لابن منظور، القاموس المحيط للفيروزآبادي....= معاجم قديمة)

أولا: رد الاسم إلى المفرد، والفعل إلى الماضي مع الضمير (هو).

ثانيا:  تجريد الكلمة من جميع حروف الزيادة. (اسقبل === قبل...)

ثالثا: إرجاع  الحروف المبدلة إلى أصلها. (دعا === دعو / بكى === بكي ...)

رابعا: فكّ إدغام الحرف الأصلي المدغَم.(رد === ردد / مر === مرر...)

خامسا: البحث عن الكلمة حسب حروفها الأصلية في باب حرفها الأخير، فصل حرفها الأول.

مثال: كلمة "عجم" تجدها في باب (الميم) فصل (العين). 

ب. طريقة البحث في المعاجم المرتّبة بحسب أوائل الكلمات:

(أمثلة:  منجد الطلاب، المنجد في اللغة والأعلام، المعجم الوسيط.........= معاجم حديثة)

أولا: رد الاسم إلى المفرد، والفعل إلى الماضي مع الضمير(هو).

ثانيا:  تجريد الكلمة من جميع حروف الزيادة. (تنازل === نزل / انهزم === هزم ...)

ثالثا: إرجاع  الحروف المبدلة إلى أصلها. (قال === قول / باع === بيع ...)

رابعا: فكّ إدغام الحرف الأصلي المدغَم. (عدّ === عدد ...)

خامسا: البحث عن الكلمة حسب حرفها الأصلي الأول، فالثاني، فالثالث ...

ملاحظة: من المعاجم الحديثة ما يرتب الكلمة حسب حرفها الأول فقط سواء أكانت مجردت أم مزيدة، صحيحة أو معتلة، نذكر منها: رائد الطالب، والمعجم العربي الحديث (لاروس).

ثالثا: استنتاج:

عُد للاستنتاج المدرج بالكتاب المدرسي ص ص: 98 - 99.

رابعا: أطبق:

بين طريقة البحث عن الكلمات الآتية في كل مما يلي: منجد الطلاب، لسان العرب، المعجم العربي الحديث:

المَرْعَى - مُوَافِقٌ - المِنْطَقَة - المَقَايِييس - سَائِغٌ - اِخْتِيَارٌ




Mohamed Ben Chaayab
Mohamed Ben Chaayab
تعليقات